Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas
Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en la sociedad.


• Introducción de la problemática de la deserción escolar y sus posibles causas.

Desarrollo:

• Actividad de investigación: Los estudiantes investigarán sobre diferentes manifestaciones artísticas de su comunidad y la forma en que reflejan la identidad y el sentido de pertenencia.


• Los estudiantes se organizarán en grupos y crearán una presentación multimedia para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las manifestaciones artísticas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las dificultades que enfrentan los estudiantes para asistir regularmente a la escuela.

Desarrollo:

• Actividad de reflexión y análisis: Los estudiantes escribirán un ensayo corto en el que reflexionen sobre cómo la deserción escolar afecta la identidad y el sentido de pertenencia de los estudiantes.


• Los est