Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Objetivo (PDA): Emite un juicio estético sobre un episodio significativo de la vida cotidiana y lo difunde en la comunidad escolar.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Deficiencias en la comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica para evaluar la capacidad de emisión de juicio estético.


2. Prueba escrita para evaluar la comprensión lectora.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve exposición sobre la importancia del valor estético en diferentes ámbitos.


• Realización de una lluvia de ideas por parte de los alumnos sobre situaciones cotidianas en las que se pueda apreciar el valor estético.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve relacionado con el valor estético de la naturaleza.


• Realización de una actividad de comprensión lectora en grupos, enfocada en identificar elementos estéticos presentes en el texto.


• Puesta en común de las respuestas y reflexión grupal sobre la importancia de la estética en la naturaleza.

Cierre:

• Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán elegir un episodio significativo de su vida cotidiana y describirlo desde una perspectiva estética.


• Explicación de la importancia de difundir estos juicios estéticos en la comunidad escolar y cómo se llevará a cabo esta difusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve exposición sobre la importancia de la lectura comprensiva para mejorar la capacidad de emisión de juicios estéticos.

Desarrollo:

• Realizació