Registro y/o resumen de información consultada en fuentes diversas
María Guadalupe Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Registro y/o resumen de información consultada en fuentes orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras, para estudiar y/o exponer.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Registro y/o resumen de información consultada en fuentes diversas
Objetivo (PDA): Registra sobre un tema de su interés, por medio de la escritura, esquema, dibujo, fotografía y video, a partir de la escucha, lectura, observación u otra manera de interactuar con alguna fuente de información.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: xd
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y la problemática a los alumnos.
- Explicación del objetivo de la clase y la importancia de registrar y resumir información consultada en diferentes fuentes.
- Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán experiencias sobre situaciones en las que hayan tenido que consultar información de diferentes fuentes y cómo lo han registrado.
Sesión 2:
- Introducción a las diferentes fuentes de información (orales, escritas, audiovisuales, táctiles o sonoras).
- Actividad práctica: Los alumnos formarán grupos y se les asignará una fuente de información para que la exploren y registren información relacionada con el tema de interés elegido por ellos mismos.
- Reflexión grupal sobre los diferentes tipos de información encontrados y los registros realizados.
Sesión 3:
- Elaboración de un esquema de la información recolectada por cada grupo.
- Actividad de reflexión y análisis: Los alumnos compararán los diferentes esquemas y discutirán sobre las similitudes y diferencias.
- Construcción de un esquema global en el pizarrón con la participación de todos los alumnos.
Sesión 4:
- Presentación de diferentes técnicas de registro (escritura, dibujo, fotografía y video)