Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.
Yuraí Alvarez
Ubicación curricular
Contenido Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva, que promuevan una vida saludable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de Clase: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva para promover una vida saludable y abordar la desigualdad de género
Tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.
Objetivo (PDA): Investiga en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable, para construir un texto informativo y difundirlo a través de medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de cada sesión:
- Inicio: Introducción al tema y motivación.
- Desarrollo: Actividades y ejercicios para desarrollar las habilidades necesarias para cumplir el objetivo.
- Cierre: Reflexión, síntesis y cierre de la sesión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Mensajes en inglés en medios de comunicación masiva que promuevan una vida saludable.
- Motivación: Proyección de anuncios publicitarios en inglés relacionados con la promoción de una vida saludable y discusión sobre los mensajes transmitidos.
Desarrollo:
- Actividad 1: Lectura y comprensión de un texto en inglés sobre los beneficios de llevar una vida saludable.
- Actividad 2: Elaboración de una lista de palabras clave relacionadas con el tema y su traducción al español.
- Actividad 3: Debate en parejas sobre la importancia de promover una vida saludable a través de los medios de comunicación.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre los mensajes transmitidos en los anuncios publicitarios analizados.
- Asignación de tarea: Investigar en diversas fuentes en inglés sobre una vida saludable y seleccionar información relevante para construir un texto informativo.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior.
- Presentac