Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Título de la clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Que los alumnos vivan la pertenencia a su escuela y vivan la experiencia de un aniversario más en su secundaria.

Interdisciplinariedad: Se integrará en la clase el área de Historia para conocer la evolución de los grupos sociales y culturales, así como el área de Lengua y Literatura para desarrollar habilidades de argumentación y expresión oral y escrita.

Planeación de la clase:

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de la pertenencia a un grupo social o cultural. Introducción al concepto de identidad juvenil.
Desarrollo: Exposición del docente sobre la teoría de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles. Proyección de videos y presentación de ejemplos relevantes.
Cierre: Planteamiento de una pregunta abierta relacionada con la problemática para que los alumnos reflexionen y preparen argumentos para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio: Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior y abrir un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y argumentos.
Desarrollo: Realizar una actividad grupal en la que los alumnos, a través de la investigación, analicen diferentes casos de jóvenes que han luchado por el respeto a su identidad. Promover el debate y la refl