Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Tema: Reconocimiento de las propiedades de los sólidos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Incorporación del problema de la falta de conocimiento de las propiedades de los sólidos y su construcción en espacios tanto geométricos como en su entorno.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Objetivo (PDA): Reconocer las propiedades de los sólidos.

Fases de la clase:

1. Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si conocen las propiedades de los sólidos que los conforman.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos aprender más sobre las propiedades de los sólidos y su construcción?

2. Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos investigarán en equipos sobre las propiedades de los sólidos y cómo se construyen en diferentes espacios, tanto en el plano geométrico como en su entorno. Podrán utilizar libros, internet y recursos adicionales para obtener información.


• Los alumnos realizarán ejercicios prácticos de construcción de figuras planas y cuerpos utilizando distintos materiales como palillos, plastilina, papel, etc. Deberán hacer anotaciones sobre las propiedades que observan en cada figura construida.


• Los alumnos compartirán sus descubrimientos y reflexiones en grupo, discutiendo sobre las propiedades de los sólidos y su relación con el entorno.

3. Cierre:

• Los alumnos presentarán sus construcciones y explicarán las propiedades que identificaron en cada figura.


• Reflexión final: Los alumnos responderán a preguntas como ¿Qué aprendieron sobre las pr