Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas locales

Plan de clase

Sesión 1: Reconocimiento de manifestaciones culturales y artísticas locales
Objetivo: Comprender y comparar los elementos artísticos presentes en las manifestaciones culturales de la comunidad con las de otros lugares.

Secuencia didáctica:

1. Inicio:

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y explicar la importancia de conocer y valorar las manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y de otros lugares.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que los alumnos conocen en su comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo:

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad, como danzas, música, arte popular, entre otros.
   
   
   • Guía una conversación con los alumnos para que identifiquen los elementos artísticos presentes en estas manifestaciones, como movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos.
   
   
   • Comparar los elementos artísticos de las manifestaciones locales con las de otras comunidades o países, a través de imágenes y videos.
   
   
   
   



3. Cierre:

   
   
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre las similitudes y diferencias encontradas en las manifestaciones culturales y artísticas locales y de otros lugares.
   
   
   • Realizar una actividad individual donde los alumnos dibujen o escriban sobre lo que más les llamó la atención de las manifestaciones artísticas comparadas.
   
   
   
   

Sesión 2: Reflexión sobre las manifestaciones artísticas y su importancia en la comunidad
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre el valor de las manifestaciones culturales y artísticas en la comunidad y el resto del mundo.

Secuencia didáctica:

1. Inicio:
   
   
   • Recordar brevemente lo visto en la sesión anterior, enfocándos