Introducción a la comunidad y sus necesidades humanas
Martha Conzuelo
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Argumenta acerca de la pertinencia de ideas, conocimientos y prácticas culturales de la comunidad, para valorar sus beneficios y áreas de oportunidad en favor del bienestar individual y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la comunidad y sus necesidades humanas
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán identificar y comprender las necesidades humanas básicas en una comunidad y su importancia para el bienestar individual y colectivo.
Actividades:
- Iniciar la sesión con una lluvia de ideas, donde los alumnos compartan qué entienden por comunidad y cuáles son las necesidades humanas básicas.
- Realizar una lectura en voz alta de un texto informativo sobre las necesidades humanas básicas en una comunidad.
- Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de necesidades humanas básicas (alimentación, vivienda, educación, salud, trabajo, etc.).
- Pedir a los grupos que elaboren un mapa conceptual relacionando las necesidades humanas básicas con ejemplos de cómo se satisfacen en la comunidad.
- Cada grupo presentará su mapa conceptual al resto de la clase, explicando la relación entre las necesidades y su satisfacción en la comunidad.
Recursos: Texto informativo sobre necesidades humanas básicas, listas de necesidades humanas básicas, papel y colores para la elaboración de mapas conceptuales.
Sesión 2:
Tema: Sentido de comunidad y prácticas culturales
Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos podrán reflexionar sobre la importancia de las prácticas culturales de la comunidad para el bienestar individual y colectivo.
Actividades:
- Iniciar la sesión recordando la sesión anterior y las necesidades humanas básicas en una comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las prácticas culturales de la comunidad y cómo estas contribuyen al bienestar individual y colectivo.
- Dividir a los alumnos en parejas y entregarles una lista de p