Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos

Tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos
Objetivo: Lee y comenta cartas reales y/o literarias.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Comunicación a distancia con interlocutores y propósitos diversos.


• Introducción al proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto para fomentar la comunicación a distancia a través de cartas.


• Discusión sobre la importancia de la comunicación escrita y reflexión sobre cómo se puede utilizar para diferentes propósitos.


• Presentación de diferentes tipos de cartas reales y literarias para ejemplificar los distintos propósitos de la comunicación a distancia.

Sesión 2 (45 minutos)

• Investigación sobre cartas reales y literarias: Los alumnos realizarán una investigación sobre ejemplos de cartas reales y literarias, sus características y propósitos.


• Organización en grupos para compartir los hallazgos de la investigación y discutir sus conclusiones.


• Presentación en plenaria de las conclusiones de cada grupo y síntesis de las características y propósitos de las cartas reales y literarias.

Sesión 3 (45 minutos)

• Escritura de cartas: Los alumnos escribirán cartas reales o literarias con diferentes propósitos, tales como agradecimiento, invitación, disculpa, entre otros.


• Guía y retroalimentación durante el proceso de escritura, fomentando la claridad en la expresión de ideas y el uso adecuado de la estructura de una carta.

Sesión 4 (45 minutos)

• Intercambio de cartas: Los alumnos intercambiarán sus cartas con otros compañeros y