Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Nivel: Secundaria 1º

Objetivo:

• El alumno usará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad:

• Atender al problema de identificar y usar las operaciones de MCM y MCD en la vida diaria y en el aula.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.


• Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan lo que ya saben sobre las fracciones y los decimales.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de fracción decimal y explicar cómo se pueden convertir fracciones a decimales dividiendo el numerador entre el denominador.


• Realizar ejemplos y ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones simples a decimales.


• Proponer actividades de indagación en grupo para que los alumnos exploren diferentes estrategias de conversión y compartan sus hallazgos.

Cierre:

• Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos presenten sus conclusiones sobre las diferentes estrategias de conversión de fracciones a decimales.


• Reflexionar sobre las ventajas y desventajas de cada estrategia.


• Asignar como tarea la resolución de ejercicios adicionales para reforzar el concepto.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar el tema de la clase anterior y recordar las estrategias de conversión de fracciones a decimales.


• Presentar a los alumnos el tema de la clase: la expresión de decimales como fracciones.


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