Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.

JOSEFINA RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Cambios y regularidades de fenómenos naturales y actividades de las personas.


Objetivo: Indaga con personas de la comunidad u otros medios de información algunos fenómenos naturales que ocurren durante los meses y el año, y registra sus hallazgos, para establecer regularidades.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable.


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Diálogo inicial sobre fenómenos naturales que los alumnos han observado.

  • Introducción al concepto de regularidades.

  • Actividad de observación: Los alumnos salen al patio o a un espacio abierto y observan los cambios que ocurren en la naturaleza durante 10 minutos.

  • Regreso al aula y registro de observaciones en un cuaderno de campo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión de los registros de observación.

  • Introducción al concepto de meses y año.

  • Actividad de indagación en la comunidad: Los alumnos formulan preguntas sobre los fenómenos naturales que ocurren durante cada mes y el año y las llevan a casa para preguntar a personas de la comunidad.

  • Los alumnos regresan a la siguiente sesión con las respuestas obtenidas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Revisión de las respuestas obtenidas en la actividad de indagación en la comunidad.

  • Clasificación de los fenómenos naturales por meses y por estaciones del año.

  • Actividad de construcción de un calendario: Los alumnos elaboran un calendario en grupo, donde coloquen los fenómenos naturales y las actividades de las personas que ocurren en cada mes.

  • Reflexión sobre las regularidades encontradas y su importancia para entender el mundo natura