Exposición sobre temas diversos
Ismael Constantino Mosqueda Lucas
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas diversos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora
-Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
-Realizar apuntes para usar como guía.
-Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
-Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
-Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia
-Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
-Plantear preguntas o comentar sobre lo
expuesto.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas diversos
Tema: Los morros
Grado: 4º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto Comunitario
Objetivo (PDA): Expone sobre diversos temas, considerando:
Como presentador o presentadora:
- Planear su exposición, lo cual incluye la elaboración de materiales de apoyo.
- Realizar apuntes para usar como guía.
- Reflexionar sobre el uso de sinónimos y antónimos.
- Mantener el interés del auditorio, ajustando el volumen de voz y usando elementos paralingüísticos.
- Responder dudas y atender inquietudes.
Como audiencia:
- Escuchar atenta y comprensivamente, tomando notas.
- Plantear preguntas o comentar sobre lo expuesto.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Los morros".
- Planteamiento de los objetivos de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Actividad de prelectura: Los alumnos realizan una lluvia de ideas y anotan todo lo que conocen sobre "Los morros".
- Lectura compartida: El docente lee un texto informativo sobre "Los morros" y los alumnos siguen la lectura en sus libros.
- Reflexión sobre el uso de sinónimos y antónimos: Se explican y ejemplifican estos conceptos a partir del texto leído.
- Elaboración de materiales de apoyo: Los alumnos, de manera individual o grupal, crean carteles o dibujos que ayuden a visualizar y comprender mejor el tema.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido.
- Asignación de tarea para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Introducción (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentación de los materiales de apoyo elaborados por los alumnos.
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