Factores que inciden en los procesos técnicos

Abraham Salvador De
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo (PDA): Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemáticas a atender: Ausencia de valores en los alumnos y problemáticas socioeconómicas familiares.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Generación de preguntas e ideas previas sobre el tema.

  • Reflexión sobre la importancia de la inclusión y el pensamiento crítico en los procesos técnicos.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los factores que inciden en los procesos técnicos.

  • Trabajo en grupos para investigar y analizar distintos factores (sociales, económicos, culturales, ambientales, etc.) que influyen en los procesos técnicos.

  • Elaboración de una lista de los factores identificados y su impacto en la comunidad.


Cierre:



  • Discusión en grupo sobre los factores identificados y su relación con la inclusión, igualdad y sustentabilidad.

  • Reflexión individual sobre cómo los factores identificados pueden ser abordados para favorecer la equidad y la inclusión en la comunidad.

  • Tarea: Investigar ejemplos de técnicas, procesos o formas de organización que promueven la inclusión y la sustentabilidad en la comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Revisión y discusión de los ejemplos de técnicas, procesos o formas de organización investigados.

  • Reflexión sobre cómo estas técnicas pueden abordar las problemáticas socioeconómicas familiares y promover la equidad.


Desarrollo: