Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas e Interculturalidad crítica.

Problema a atender de manera interdisciplinar: El alumno no logra diferenciar las ideas principales de un texto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad motivacional: Leer en voz alta un poema que exprese emociones relacionadas con la familia y la comunidad.


• Preguntas para reflexionar: ¿Qué emociones transmitió el poema? ¿Qué palabras o recursos literarios identificaron en el poema?

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes: metáfora, comparación, hipérbole, personificación.


• Ejemplos de cada recurso literario relacionados con el tema.


• Actividad práctica: Los alumnos escribirán una carta a un familiar o amigo utilizando al menos dos recursos literarios para expresar sus emociones e ideas relacionadas con su entorno familiar.

Cierre:

• Puesta en común de las cartas escritas.


• Reflexión sobre el uso de los recursos literarios para expresar emociones y sentimientos.


• Tarea: Investigar sobre la imp