Promoviendo el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en situaciones de riesgo social

Plan de clase

Título de la clase: Promoviendo el autocuidado, la no violencia y la convivencia pacífica en situaciones de riesgo social

Grado: 2° de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone prácticas de autocuidado, de no violencia y convivencia pacífica.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Problemática a abordar: Convivencia escolar

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Identificación de situaciones de riesgo social

• Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Diálogo en grupo sobre las situaciones de riesgo social que pueden ocurrir en la familia, la escuela y la comunidad.


• Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten ejemplos de estas situaciones.


• Reflexión en conjunto sobre la importancia de reconocer y prevenir estos riesgos.


• Tarea: Pedir a los alumnos que identifiquen una situación de riesgo social en su entorno y la dibujen para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2: Autocuidado y no violencia

• Repaso de la sesión anterior y recopilación de los dibujos de los alumnos.


• Exposición y análisis de los dibujos, permitiendo que cada alumno explique su situación de riesgo social.


• Introducción al concepto de autocuidado y no violencia.


• Conversación sobre cómo el autocuidado y la no violencia pueden ayudar a prevenir situaciones de riesgo social.


• Elaboración de un mural colectivo en el que se plasmen ideas y consejos para el autocuidado y la no violencia.


• Tarea: Pedir a los alumnos que elaboren un pequeño cartel con una recomendación de autocuidado o no violencia para exhibir en el salón de clases.

Sesión 3: Convivencia pacífica