Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

L.E.F. Esmer Luna
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Diseña, organiza y participa en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, con la intención de fomentar el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de las potencialidades


Objetivo: Los alumnos identificarán y explorarán sus potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Breve lluvia de ideas sobre qué son las potencialidades.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad 1: Juego de roles (expresivas y de relación)



      • Los alumnos se dividirán en parejas y elegirán diferentes roles (maestro-alumno, doctor-paciente, etc.).

      • Cada pareja deberá representar una situación y utilizar habilidades expresivas y de relación para resolverla.

      • Al final, se realizará una reflexión en grupo sobre las habilidades utilizadas.



    • Actividad 2: Circuito motriz (motrices y cognitivas)



      • Se organizarán diferentes estaciones con actividades físicas y cognitivas (saltar a la cuerda, resolver acertijos, etc.).

      • Los alumnos recorrerán el circuito y registrarán las potencialidades que utilizaron en cada estación.

      • Al final, se realizará una puesta en común de las potencialidades identificadas.





  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexión final sobre las potencialidades exploradas y su importancia en el desarrollo personal y social.

    • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una persona famosa que haya demostrado potencialidades en alguna de las áreas trabajadas.




Sesión 2: Expresión de los sentimientos a través del arte


Objetivo: Los alumnos utilizarán el arte como medio de expresión de sus sentimientos.



  • Inicio (5 minutos):

    • Breve repaso de la sesión anterior y r