Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos

Grado: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Comprender textos expositivos que plantean un problema y la solución al mismo.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable

Problema enfoque interdisciplinar: ¿Qué hábitos alimenticios afectan nuestra salud?

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: ¿Qué hábitos alimenticios afectan nuestra salud? Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que mencionen algunos hábitos alimenticios que consideren saludables y perjudiciales.


• Introducción al texto expositivo: Se explicará a los alumnos qué es un texto expositivo y cómo se estructura. Se les mostrarán ejemplos y se analizarán sus características.


• Actividad: Los alumnos realizarán una actividad individual en la que deberán identificar los elementos de un texto expositivo sobre hábitos alimenticios.

Sesión 2:

• Análisis de textos expositivos: Los alumnos trabajarán en parejas para analizar diferentes textos expositivos sobre hábitos alimenticios. Se les proporcionarán ejemplos de textos que aborden los siguientes tipos de relación: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Actividad: Cada pareja seleccionará un texto y deberá identificar la relación o tipo de texto al que corresponde.

Sesión 3:

• Producción de textos expositivos: Los alumnos trabajarán en grupos pequeños para crear un texto expositivo sobre un hábito alimenticio perjudicial y su solución. Cada grupo seleccionará un tipo de relación o tipo de texto para desarro