Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Física - Secundaria 1º

Tema: Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo: Poner en práctica los elementos de la condición física en actividades motrices y recreativas, para reconocerlas como alternativas que fomentan el bienestar individual y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de las operaciones básicas y la lectoescritura, así como una vida saludable.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

1. Inicio: Presentación y contextualización del tema.


2. Desarrollo: Actividades prácticas y teóricas relacionadas al tema.


3. Cierre: Reflexión y evaluación de lo aprendido.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la sesión anterior.


• Presentación del tema de potencialidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.


• Planteamiento del objetivo de la clase.

Desarrollo:

• Actividad práctica: Juego de roles en el que los alumnos deben representar diferentes potencialidades (por ejemplo, un equipo representa la creatividad, otro la motricidad, etc.).


• Actividad teórica: Charla sobre cómo estas potencialidades pueden ser aplicadas en la vida diaria y cómo pueden fomentar el bienestar individual y colectivo.


• Actividad práctica: Realización de ejercicios físicos que trabajen las potencialidades motrices, como estiramientos y calentamientos.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las potencialidades trabajadas y cómo se pueden aplicar en la vida cotidiana.


• Evaluación formativa: Preguntas orales sobre los conceptos aprendidos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objet