Materiales, procesos técnicos y comunidad
Edgar Gerardo Segura
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 1º
Objetivo: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Fase 1: Inicio
- Presentación del tema: "Materiales, procesos técnicos y comunidad".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y sus características.
- Introducción del concepto de comunidad y su importancia en la utilización de materiales de manera eficiente y sustentable.
- Planteamiento del problema "redes sociales" y su relación con el uso de materiales.
Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:
- Presentación de diferentes materiales y sus características: plástico, papel, metal, madera, etc.
- Análisis de los procesos técnicos utilizados en la transformación de estos materiales.
- Actividad: los alumnos formarán equipos y realizarán una investigación sobre la producción y uso de uno de estos materiales, enfocándose en su origen, transformación y características tecnológicas.
- Elaboración de un informe que incluya la perspectiva local, eficiente y sustentable en el uso de dicho material.
Sesión 2:
- Presentación de los informes realizados por los equipos.
- Discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de utilizar los materiales de manera responsable.
- Reflexión sobre el problema de las redes sociales y su relación con el uso de materiales.
- Actividad: los alumnos realizarán una investigación sobre el impacto ambiental de las redes sociales y propondrán soluciones para reducirlo.
Sesión 3:
- Pres