Rectas y ángulos
PATRICIA SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Rectas y ángulos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase de Matemáticas - Tema: Rectas y ángulos
Metodología: Aprendizaje por indagación
Sesión 1:
Tema: Introducción a los ángulos
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Saludo y revisión de la lección anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Encuentra y calcula los ángulos que se forman al intersecar dos segmentos.
- Realización de una actividad de observación de figuras geométricas con ángulos y preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre qué son los ángulos y cómo se miden.
- Realización de ejercicios prácticos para identificar ángulos agudos, obtusos, rectos y llanos.
- Uso de materiales manipulativos (regla, transportador) para medir ángulos.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Evaluación de los conocimientos adquiridos a través de preguntas orales.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
Tema: Clasificación de ángulos
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
- Presentación del objetivo de la clase: Clasificar los ángulos según su medida.
Desarrollo:
- Explicación teórica sobre los diferentes tipos de ángulos (agudo, obtuso, recto, llano, completo).
- Realización de ejercicios prácticos para clasificar ángulos según su medida.
- Uso de materiales manipulativos para medir y comparar ángulos.
Cierre:
- Recapitulación de los conceptos aprendidos.
- Evaluación de los conocimientos adquiridos a través de una actividad escrita.
- Asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 3:
Tema: Ángulos complementarios y suplementarios
Duración: 50 minutos
Inicio:
- Repaso de los conceptos vistos en las sesiones ant