Producción y envío de cartas personales

Plan de clase

Planeación de clase: Producción y envío de cartas personales

Tema: Producción y envío de cartas personales
Grado: 5º de primaria
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración total: 225 minutos (5 sesiones de 45 minutos cada una)

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de las cartas personales y su importancia en la comunicación.

• Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si alguna vez han enviado o recibido una carta personal.


• Explicar la importancia de las cartas personales en la comunicación y cómo pueden fortalecer las relaciones entre las personas.


• Presentar ejemplos reales y literarios de cartas personales y leerlos en voz alta.


• Realizar una actividad en la que los alumnos escriban una carta personal a un amigo o familiar.

Sesión 2 (45 minutos)
Objetivo: Reconocer las características de las cartas personales reales y literarias.

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las cartas personales.


• Presentar ejemplos de cartas personales reales y literarias y comparar sus características.


• Realizar una actividad en la que los alumnos clasifiquen cartas personales en reales o literarias.


• Pedir a los alumnos que escriban una carta personal real basada en un tema propuesto.

Sesión 3 (45 minutos)
Objetivo: Analizar las diferentes partes de una carta personal.

• Iniciar la sesión recordando las características de las cartas personales.


• Presentar una carta personal completa y analizar sus partes (saludo, cuerpo, despedida, firma).


• Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen las diferentes partes de varias cartas personales.


• Pedir a los alumnos que