Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.

Objetivo: Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Deserción escolar debido a la distancia entre la escuela y los hogares de los alumnos, lo cual ocasiona una asistencia intermitente.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por identidad y sentido de pertenencia.


• Presentar la problemática de la deserción escolar y su relación con la distancia entre la escuela y los hogares de los alumnos.

Desarrollo:

• Realizar una investigación sobre manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y el sentido de pertenencia de diferentes culturas.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una manifestación artística para que investiguen sobre ella.


• Cada grupo deberá seleccionar características de dicha manifestación artística que puedan utilizar en su propuesta artística.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus investigaciones y seleccionará las características que utilizarán en su propuesta artística.


• Reflexionar sobre la importancia de la identidad y el sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.