Materiales, procesos técnicos y comunidad - Distinguiendo el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
jesus carrillo
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad - Distinguiendo el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Objetivo PDA: Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a abordar: Contaminación
Enfoque: Igualdad de género y de inclusión
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: materiales, procesos técnicos y comunidad
- Motivación: mostrar imágenes de diferentes materiales y preguntar a los estudiantes qué saben sobre ellos.
- Generar un conversatorio para identificar los conocimientos previos y experiencias relacionadas con los materiales.
Desarrollo:
- Explicación de los conceptos básicos: origen, transformación y características tecnológicas de los materiales.
- Realizar una lluvia de ideas sobre ejemplos de materiales y su origen (natural o sintético).
- Presentación de diferentes materiales y su transformación a través de procesos técnicos.
- Trabajo en grupos para investigar sobre la aplicación de materiales en la comunidad y su impacto en el medio ambiente.
Cierre:
- Puesta en común de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Reflexión sobre la importancia de utilizar materiales desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
- Asignación de una tarea individual: investigar sobre proyectos o iniciativas que promuevan el uso de materiales sustentables en la comunidad.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea individual: compartir los proyectos o iniciativas i