Introducción al tema

Linda Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir el tema de los saberes numéricos y su importancia para resolver situaciones del entorno, en diferentes contextos socioculturales.


Actividades:



  1. Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en grupo grande y preguntarles si saben qué son los números.

  2. Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos expresen sus ideas y conocimientos sobre los números.

  3. Presentar una breve explicación sobre los números y su utilidad en diferentes situaciones cotidianas.

  4. Mostrar imágenes y ejemplos de situaciones en las que se utilizan los números, como contar objetos, medir distancias, etc.

  5. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban relacionar números con cantidad, como contar objetos en el aula.

  6. Terminar la sesión motivando a los alumnos para que utilicen los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Sesión 2: Exploración de situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo: Promover el uso de los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando lo aprendido en la sesión anterior sobre los números.

  2. Presentar diferentes situaciones cotidianas en las que se utilizan los números, como contar los pasos para llegar a la escuela, medir ingredientes al cocinar, etc.

  3. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una situación cotidiana para resolver utilizando números.

  4. Los grupos deberán discutir y buscar estrategias para resolver la situación planteada, utilizando los números.

  5. Cada grupo deberá presentar sus soluciones y explicar cómo utilizaron los números en su resolución.

  6. Reflexionar en grupo gr