Narración de historias mediante diversos lenguajes
Judith Zepahua
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Grado: Preescolar 3º
Objetivo (PDA): Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema de la narración de historias y su importancia en la cultura.
- Lectura en voz alta de un cuento corto.
- Realización de una actividad de descripción de personajes y lugares del cuento leído.
- Los alumnos compartirán sus descripciones con sus compañeros y los enriquecerán con detalles adicionales.
- Actividad de escritura individual: cada alumno escribirá una pequeña historia tomando como base los elementos descritos en la actividad anterior.
Sesión 2:
- Revisión de las historias escritas por los alumnos.
- Realización de una actividad de dramatización en la que los alumnos representarán sus historias utilizando objetos y disfraces.
- Los alumnos compartirán sus representaciones con el resto de la clase y comentarán qué elementos de su cultura incorporaron a la historia.
Sesión 3:
- Lectura en voz alta de un cuento tradicional de la región.
- Actividad de análisis del cuento: los alumnos identificarán los personajes, el lugar donde se desarrolla la historia y los elementos propios de su cultura presentes en el cuento.
- Los alumnos escribirán una pequeña historia que tenga como base los elementos del cuento tradicional y los elementos de su cultura.
Sesión 4:
- Revisión de las historias escritas por los alumnos.
- Realización de una actividad de ilustraci