Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo (PDA): Crea propuestas artísticas utilizando intencionalmente características de algunos estilos artísticos, a favor de la interculturalidad crítica, para fortalecer las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender interdisciplinariamente: Equidad de género. Existe la falta de respeto, determinada por su género de manera bilateral.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de imágenes y videos que muestren diferentes manifestaciones artísticas que reflejen identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus conocimientos previos sobre el tema y expresen sus inquietudes y experiencias personales.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de identidad y sentido de pertenencia en el contexto de las manifestaciones artísticas.


• Realizar una actividad de análisis de una obra de arte que refleje la identidad de una comunidad o grupo cultural específico.


• Fomentar la reflexión y el debate en torno a la importancia de la interculturalidad crítica en el fortalecimiento de las identidades personal y colectiva.

Cierre:

• Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos creen una obra que represente su propia identidad y sentido de pertenencia.


• Compartir las creaciones artísticas en un pequeño "museo" dentro del aula y reflexionar sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentadas.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior y