Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los riesgos de desastre, su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.

Objetivo: Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque interdisciplinario: Pensamiento crítico y científico.

Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Se diseñarán después de cada sesión.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué es un desastre? ¿Qué tipos de desastres existen? ¿Cuáles son las causas de los desastres? Anotar las respuestas en el pizarrón.

Desarrollo:

• Presentación de casos reales de desastres naturales y desastres causados por las actividades humanas.


• Análisis de los casos presentados: ¿Cuáles son los procesos naturales involucrados en cada caso? ¿Qué actividades humanas pueden haber contribuido a estos desastres?


• Debate en grupos: ¿Qué factores hacen a la población más vulnerable ante un desastre? ¿Qué medidas se pueden tomar para reducir la vulnerabilidad?

Cierre:

• Reflexión individual sobre el tema: ¿Por qué es importante conocer los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población?


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de tarea: Investigar y seleccionar un desastre natural o causado por actividades humanas para analizar en la próxima sesión.

Sesión 2: