Estudio de los números

Alejandra Sanchez
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 20 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentar el tema a través de una canción o un video corto que introduzca la sucesión numérica hasta el número 20.

    • Realizar preguntas para activar los conocimientos previos de los alumnos: ¿Qué números conocen hasta el 20? ¿Cómo se llaman en su lengua materna? ¿Cómo se llaman en español?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños.

    • Proporcionar a cada grupo tarjetas con números del 1 al 20 escritos en su lengua materna y en español.

    • Pedir a los alumnos que organicen las tarjetas para formar una sucesión numérica ascendente y descendente.

    • Invitar a los grupos a practicar la expresión oral de la sucesión numérica, primero en su lengua materna y luego en español.

    • Pasear por la clase y brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una puesta en común en la que cada grupo comparta su sucesión numérica y los números en ambos idiomas.

    • Reflexionar sobre la importancia de conocer los números en diferentes idiomas.

    • Asignar una tarea para casa que consista en practicar la expresión oral de la sucesión numérica hasta el número 20, en ambos idiomas.




Sesión 2:


Objetivo: Los alumnos podrán expresar oralmente la sucesión numérica hasta el número 40 en su lengua materna y en español, de manera ascendente y descendente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repasar la sucesión numérica hasta el número 20 a través de juegos o actividades