Medición y cálculo en diferentes contextos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Medición y cálculo en diferentes contextos

Objetivo (PDA): Formula, justifica y usa el teorema de Pitágoras al resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinaridad: Se incorporará el problema de dificultad para adquirir los aprendizajes y rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Sesión 1:

Inicio: Presentar una situación problemática donde se deba calcular la longitud de una hipotenusa en un triángulo rectángulo y solicitar a los alumnos que propongan diferentes estrategias para resolver el problema.

Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en grupos para investigar y discutir sobre el teorema de Pitágoras. Se les proporcionará material didáctico como regletas, cuadernos de trabajo y calculadoras para que realicen diferentes ejercicios y experimentos que les permitan comprender y aplicar el teorema.

Cierre: Cada grupo presentará sus conclusiones y aplicaciones prácticas del teorema de Pitágoras. Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la medición y el cálculo en contextos cotidianos.

Sesión 2:

Inicio: Se presentará una situación problemática relacionada con la construcción de una rampa para una silla de ruedas. Se pedirá a los alumnos que planteen preguntas e hipótesis sobre la relación entre las medidas de los lados de un triángulo rectángulo.

Desarrollo: Los estudiantes trabajarán en parejas o de manera individual para realizar mediciones y cálculos utilizando el teorema de Pitágoras en diferentes contextos, como la construcción de rampas, escalera