Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Secundaria 1º

Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Objetivo (PDA): Apreciar los beneficios de participar en la construcción y aplicación de normas y leyes para garantizar la convivencia y el ejercicio de los derechos humanos en la comunidad y el país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Análisis sobre los derechos y obligaciones en los diferentes ámbitos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y de Igualdad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representen situaciones cotidianas en las que se violan los derechos humanos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos garantizar la aplicación de los derechos humanos en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Investigación individual y en grupos sobre las normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos.


• Recopilación de la información en un documento compartido en línea.


• Análisis de los resultados obtenidos y discusión en grupo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las normas y leyes en la convivencia diaria.


• Tarea: Realizar una entrevista a un familiar o vecino sobre su experiencia en la aplicación de los derechos humanos en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema y de los resultados de la investigación.


• Actividad de reflexión: ¿Cuáles son nuestros derechos y obligaciones e