Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tomas- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase para Formación cívica y ética en Secundaria 3º: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Tema: Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales, para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y igualdad de género.
Problema: Conocer sobre el tema.
Sesión 1:
Fase de inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema.
- Pregunta motivadora: ¿Qué sabemos sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos?
Fase de desarrollo (30 minutos):
- Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre los derechos humanos y las instituciones encargadas de protegerlos.
- Presentación de una breve introducción sobre los derechos humanos y las principales instituciones nacionales e internacionales que los protegen.
- Asignación de una tarea: investigar sobre una institución específica encargada de proteger los derechos humanos y crear una presentación para la próxima sesión.
Fase de cierre (10 minutos):
- Recapitulación de los puntos principales discutidos en la sesión.
- Asignación de lecturas adicionales relacionadas con el tema para la próxima sesión.
- Evaluación de los conocimientos previos a través de una pregunta escrita individual.
Sesión 2: