Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Drogadicción

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales y viceversa en situaciones cotidianas.


• Presentar a los alumnos un problema relacionado con la drogadicción que requiere el uso de números decimales y fracciones para su resolución.


• Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de entender y saber utilizar estas conversiones en la vida real.

Sesión 2 (Aprendizaje activo):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y darles una lista de ejercicios de conversión de fracciones a decimales y viceversa.


• Cada grupo debe discutir y resolver los ejercicios utilizando diferentes estrategias.


• Fomentar la colaboración entre los alumnos y la discusión de los diferentes métodos utilizados.


• Brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.

Sesión 3 (Investigación):

• Pedir a los alumnos que investiguen situaciones reales en las que se utilicen fracciones y decimales, relacionadas con el problema de la drogadicción.


• Cada grupo deberá presentar un ejemplo y explicar cómo se utilizan fracciones y decimales para abordar la situación.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y la reflexión crítica sobre el tema.

Sesión 4 (A