Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Petra Romero
Ubicación curricular
Contenido Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica cómo obtiene la energía el cuerpo humano, a partir de los nutrimentos e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Química - Secundaria 3º
Tema: Los alimentos como fuente de energía química: carbohidratos, proteínas y lípidos.
Objetivo (PDA): Explica cómo obtiene el cuerpo humano la energía a partir de los nutrientes e identifica los alimentos que los contienen.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio
- Duración: 10 minutos
Saludo y motivación (5 min)
- Saludar a los estudiantes y resaltar la importancia de llevar una vida saludable a través de una buena alimentación.
- Plantear el problema de la mala alimentación, la ingesta de bebidas inadecuadas y los ayunos intermitentes, y la relación que tienen con la obtención de energía en el cuerpo humano.
Actividad introductoria (5 min)
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los alimentos que contienen energía y los efectos de una mala alimentación.
- Anotar las respuestas en la pizarra y generar un debate sobre las consecuencias de una mala alimentación.
Fase 2: Desarrollo
- Duración: 30 minutos
Exploración y experimentación (15 min)
- Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.
- Entregar a cada grupo diferentes alimentos (carbohidratos, proteínas y lípidos) y pedirles que los analicen, identifiquen y registren en una tabla los nutrientes que contienen.
- Proporcionar a cada grupo materiales como microscopios, reactivos químicos y equipo de laboratorio básico para realizar pruebas químicas y observar las propiedades de los alimentos.
Discusión y análisis (10 min)
- Pedir a cada grupo que presente sus resultados y conclusiones sobre los nutrientes encontrados en los alimentos.
- Fomentar la discusión entre los grupos y promover