Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase - Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Secundaria 2º

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Festival México Americanas y discriminación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Introducción al problema interdisciplinar: Festival México Americanas y discriminación.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las variantes del español presentes en México y en la comunidad.


• Discusión en grupo sobre cómo las variantes del español pueden reflejar la identidad y el sentido de pertenencia de las personas.

Sesión 2:

• Reflexión sobre la discriminación y los estereotipos presentes en la sociedad.


• Análisis de textos narrativos que aborden la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Análisis de variantes del español presentes en los textos y cómo influyen en la narrativa y la expresión de la identidad.

Sesión 3:

• Investigar sobre el Festival México Americanas y la discriminación que se vive en relación a las diferentes variantes del español.


• Organización de grupos de trabajo para la creación de un proyecto de intervención social que promueva la inclusión y la valoración de todas las variantes del español.

Sesión 4:

• Presentación de los proyectos de intervención social por parte