La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Objetivo: Recuperar información para llevar a cabo presentaciones en inglés, orales y escritas, que describan rasgos étnicos, culturales e identitarios de hablantes de lengua inglesa.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No se conoce la cultura de los pueblos donde se habla el inglés.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de presentación oral en inglés, donde se evalúe la fluidez, pronunciación, claridad y contenido.


2. Cuestionario de comprensión lectora sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa, donde se evalúe la capacidad de los alumnos para identificar y comprender rasgos culturales.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa".


• Introducción al problema: "No se conoce la cultura de los pueblos donde se habla inglés".


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar la cultura de otros pueblos.


• Actividad de lluvia de ideas sobre lo que los alumnos conocen acerca de la cultura de hablantes de lengua inglesa.

Desarrollo:

• Lectura de un texto corto sobre la cultura de un pueblo de habla inglesa, por ejemplo, la cultura británica.


• Análisis y discusión del texto, identificando rasgos culturales importantes.


• Actividad de escritura: los alumnos deberán redactar una breve descripción de la cultura británica.

Cierre:

• Presentación oral de las descripciones de la cultura británica por parte de algunos alumnos.


• Retroalimentación y comentarios por