Factores que inciden en los procesos técnicos

Lalo Méndez
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Comprende la satisfacción de necesidades como la base de la creación e innovación técnica para reflexionar acerca de la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones, que favorecen o limitan la igualdad de oportunidades, en el desarrollo de procesos técnicos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de familias disfuncionales


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque transversal: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué crees que influye en el desarrollo de los procesos técnicos?

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra.


Desarrollo:



  • Explicación oral del tema Factores que inciden en los procesos técnicos, haciendo énfasis en la relación entre la satisfacción de necesidades y la creación e innovación técnica.

  • Presentación de casos de estudio relacionados con procesos técnicos en contextos familiares disfuncionales.

  • Establecimiento de grupos de trabajo para analizar los casos y reflexionar sobre la influencia de intereses, prejuicios, estereotipos y aspiraciones en el desarrollo de dichos procesos técnicos.


Cierre:



  • Presentación de las conclusiones de cada grupo.

  • Reflexión y debate grupal sobre la igualdad de oportunidades y cómo los factores mencionados pueden favorecer o limitar dicha igualdad en el ámbito de los procesos técnicos.

  • Tarea: Realizar