Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés, a favor de la interculturalidad

Objetivo: Elaborar guiones en inglés y los dramatizar, sobre situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos: Las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés a favor de la interculturalidad.


• Explicar la importancia de la comunicación asertiva e intercultural en la resolución de conflictos.


• Motivar a los alumnos a través de ejemplos de situaciones conflictivas y cómo podrían resolverse.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales, lingüísticas y artísticas en inglés que conocen.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Introducir la comprensión lectora como herramienta fundamental para la creación de guiones.


• Realizar una actividad de lectura en voz alta de un texto relacionado con la interculturalidad.


• Realizar una discusión y análisis del texto para desarrollar la comprensión lectora.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un guion basado en situaciones de conflicto resueltos mediante la comunicación asertiva e intercultural.

Sesión 2:

• Revisar y corregir los guiones creados por los grupos.


• Realizar una actividad de dramatización de los guiones.


• Fomentar la participación de todos los alumnos en la actividad de dramatización.


• Realizar una reflexión posterior sobre los valores de la interculturalidad y la resolución de conflictos.

Sesión 3:

• Introducir la lectura de