Narración de historias mediante diversos lenguajes

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes

Objetivo:
Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los niños participan de forma muy limitada en la narración de historias, cuentos o leyendas, utilizando un lenguaje muy escaso.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la narración de historias

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Diálogo con los niños sobre las historias que conocen y les gustan.


• Lectura en voz alta de un cuento corto y animación de la historia mediante títeres o dibujos.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que han entendido de la historia.


• Registro de las ideas principales en un cartel y exposición del mismo.

Sesión 2: Explorando diferentes formas de narrar

• Recuerdo de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes formatos de historias (libros, audio, videos, teatro, etc.).


• Observación de un video corto o escenificación de una historia.


• Conversación sobre las diferencias de cada formato y cómo se sienten al ver u oír las historias.


• Realización de una actividad creativa en la que los niños elijan la forma de contar una historia (dibujo, títeres, celular, etc.).

Sesión 3: Lectura y comprensión de textos literarios

• Retomar los formatos de narración explorados en la sesión anterior.


• Lectura en voz alta de un cuento corto.


• Preguntas de comprensión sobre la historia (personajes, escen