Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo: Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Incorporar la lectura y la escritura para fomentar el pensamiento crítico y la apropiación de las culturas.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa.

Planeación:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y plantear el problema: "¿Por qué se dieron las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina durante el siglo XIX?"


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen los alumnos acerca del tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de fuentes históricas (cartas, documentos, diarios, etc.) relacionadas con el tema.


• Pedir a los alumnos que analicen las fuentes y busquen evidencias que expliquen las razones de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos al resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos de los grupos y resumir las conclusiones principales.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar cómo se desarrolló la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar a los alumnos la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar una breve introducción histórica sobre la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país.

Desarrollo:

• Dividir a lo