Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Objetivo (PDA): Caracteriza la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la falta de hábitos de estudio

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión del tema y 2) Presentación oral individual

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación del objetivo de la clase.


• Realización de una breve actividad de reflexión individual: ¿Qué significa para ti la independencia de un país?

Desarrollo:

• Presentación del problema: La falta de hábitos de estudio en relación al tema de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.


• Organización de equipos de trabajo (diversificados en habilidades y conocimientos) para resolver el problema planteado.


• Los estudiantes investigarán y analizarán documentos históricos, fuentes primarias y secundarias relacionadas con la consumación de la independencia y el surgimiento del Primer Imperio.


• Los estudiantes formularán preguntas y planificarán su investigación utilizando estrategias de estudio efectivas.

Cierre:

• Los equipos compartirán los hallazgos de su investigación en una breve exposición.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los hábitos de estudio en el proceso de aprendizaje.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de los conceptos y hallazgos presentados en la sesión anterior.


• Planteamiento de una pregunta problematizadora relacionada con el tema: ¿