Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Reconocimiento y aprecio de la diversidad lingüística

Objetivo: Identificar y utilizar algunas palabras, frases o señas de la diversidad lingüística.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que existen diferentes formas de comunicación y que cada persona utiliza un lenguaje diferente.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los diferentes idiomas que se hablan en la comunidad.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que investiguen en casa sobre una persona de la comunidad que hable un idioma distinto al español y preparen una breve presentación para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Actividad 1: Cada alumno presenta a la clase la información recopilada sobre la persona de la comunidad que habla un idioma distinto.


• Actividad 2: Realizar una dramatización donde los alumnos representen situaciones de comunicación en diferentes idiomas. Pueden utilizar palabras, frases o señas aprendidas previamente.

Sesión 3:

• Actividad 1: Introducir el sistema de braille y explicar que es utilizado por las personas con discapacidad visual para leer y escribir.


• Actividad 2: Proporcionar a los alumnos hojas con su nombre escrito en braille y guiarlos para que puedan reconocer las letras mediante la estimulación táctil.


• Actividad 3: Realizar un juego de memoria donde los alumnos emparejen las letras del braille con las letras del abecedario.

Sesión 4:

• Actividad 1: Realizar una actividad práctica donde los alumnos escriban palabras cortas en braille utilizando una regleta y punzón.


• Actividad 2: Exponer los