Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Objetivo: Sigue la letra impresa de las canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos, mientras la o el docente u otra persona los canta, e identifica la relación entre algunas palabras y frases que sigue en la letra impresa y las que escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.
   
   
   • Explicar la importancia de apreciar y disfrutar de la música, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   
   



2. Actividad introductoria (10 minutos)

   
   
   
   
   • Mostrar a los alumnos diferentes canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.
   
   
   • Invitarlos a escuchar y observar las letras impresas de estas canciones y cuentos.
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad grupal donde se canten canciones, rondas infantiles y arrullos conocidos.
   
   
   • Mientras se canta, mostrar la letra impresa y pedir a los alumnos que sigan la letra y la relación con lo que escuchan.
   
   
   
   



4. Reflexión (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo se sintieron al seguir la letra impresa mientras cantaban.
   
   
   • Comentar sobre las palabras y frases que reconocieron y relacionaron con los sonidos y ritmos de las canciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos)

1. Repaso (10 minutos)

   
   
   
   
   • Recordar lo trabajado en la sesión anterior y las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos explorados.
   
   
   
   



2. Actividad de investigación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una canción o cuento para investigar sobre su origen y tradición.
   
   
   • Cada grupo deberá presentar su investigación al resto de