Comprensión y producción de textos argumentativos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo: Comparar distintas formas de construir y expresar argumentos, siempre en un marco de respeto.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinar: Atender al problema "No sé le facilita la escritura" de manera integral.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones cotidianas en las que se tenga que persuadir o convencer a alguien de algo.


• Introducción al tema (10 minutos): Explicar a los alumnos qué es un texto argumentativo y cuál es su función.


• Desarrollo (25 minutos): Leer en voz alta un texto argumentativo previamente seleccionado para analizar su estructura y los argumentos utilizados. Discutir en grupo los elementos identificados y su impacto en el lector.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar de manera grupal sobre la importancia de expresar argumentos de forma respetuosa.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Formar equipos de trabajo y proporcionar a cada equipo una noticia o artículo sobre un tema de interés para los alumnos.


• Desarrollo (35 minutos): Los equipos deberán analizar el texto y construir argumentos sólidos a favor o en contra de lo que se expone en la noticia. Cada equipo deberá elegir un representante para exponer sus argumentos de manera respetuosa frente a los demás equipos.


• Cierre (5 minutos): Reflexionar sobre la importancia de escuchar y respetar los argumentos de los demás, incluso si no estamos de acuerdo con ellos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad inicial (5 minutos): Realizar una actividad de calentamiento físico p