Construcción del proyecto de vida

Ricardo Tejeda
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Reconocimiento de cambios para ajustar metas y diseñar estrategias


Nivel educativo: Primaria 4º


Objetivo (PDA): Reconoce cambios en sus necesidades, intereses y logros, para ajustar metas y diseñar estrategias que permitan cumplirlas.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Reconoce los cambios en su vida para generar un pensamiento crítico.


Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Título: Explorando las necesidades y los intereses



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realización de una actividad de reflexión mediante preguntas como: ¿Cuáles son tus necesidades y deseos en este momento? ¿Qué te gustaría lograr en el futuro?

  • Formación de grupos pequeños para compartir y discutir las respuestas.

  • Registro de las respuestas en un mural o en papelógrafos.

  • Discusión en el grupo grande sobre las similitudes y diferencias de las respuestas.


Sesión 2:
Título: Reconociendo los logros y ajustando metas



  • Revisión de los registros de la sesión anterior.

  • Reflexión sobre los logros alcanzados hasta el momento y los obstáculos enfrentados.

  • Actividad grupal para establecer nuevas metas y estrategias para alcanzarlas.

  • Creación de un plan de acción individual o grupal para cumplir con las metas propuestas.

  • Compartir los planes de acción y recibir retroalimentación del grupo.


Sesión 3:
Título: Diseñando estrategias de cumplimiento



  • Revisión de los planes de acción propuestos en la sesión anterior.

  • Introducción de diferentes estrategias para lograr los objetivos planteados.