Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y reflexionará sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Corrección de ortografía

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

• Presentación del tema: Introducción a la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de sensibilización: Los alumnos compartirán brevemente un suceso importante de sus vidas.


• Lectura y análisis de un texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las razones por las que los textos autobiográficos están narrados en primera persona del singular.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un breve texto narrando un suceso autobiográfico en primera persona del singular.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán sus textos narrando sus sucesos autobiográficos.


• Introducción a la corrección de ortografía: Reglas básicas de puntuación y acentuación.


• Actividad de corrección de ortografía: Los alumnos identificarán y corregirán los errores en sus textos.


• Actividad de reescritura: Los alumnos volverán a escribir sus textos corrigiendo los errores encontrados.

Sesión 3:

• Repaso del tema anterior: Los alumnos compartirán sus textos corregidos.


• Lectura y análisis de un nuevo texto autobiográfico en primera persona del singular.


• Reflexión en grupo sobre las emociones y experiencias transmitidas en el texto leído.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán un nuevo texto narrando un suceso auto