Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo: Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Problema: Bajos recursos económicos

Enfoque: Vida saludable e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción y sensibilización (45 minutos)

• Inicio: Saludo y contextualización del tema. Presentar el objetivo de la clase y relacionarlo con la realidad de los alumnos y su entorno.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad de sensibilización para que los alumnos reflexionen sobre la importancia de valorar y respetar a las personas, independientemente de su situación económica. Por ejemplo, pedir a los alumnos que compartan ideas sobre cómo ayudar a quienes tienen bajos recursos económicos.

  
  



• Actividad: Ver el video "La historia de María" que aborde la historia de una niña de bajos recursos económicos que logra superar obstáculos y alcanzar sus metas. Después de ver el video, realizar una lluvia de ideas sobre las características de María y los procesos que vivió.

  
  



• Cierre: Reflexión grupal sobre las palabras y frases adjetivas y adverbiales utilizadas para describir a María y sus procesos. Los alumnos deberán anotar en su cuaderno ejemplos de palabras y frases que describan procesos.

  
  

Sesión 2: Aplicación y práctica (45 minutos)

• Inicio: Recordar lo trabajado en la sesión anterior. Preguntar a los alumnos si lograron identificar palabras y frases adjetivas y adverbiales que describen procesos.

  
  



• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos apliquen lo aprendido. D