Valorando nuestras lenguas como patrimonio cultural

Plan de clase

Título de la clase: Valorando nuestras lenguas como patrimonio cultural

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Problema a atender: Falta de inclusión en los alumnos con los compañeros.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia inclusivas.


• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Actividad motivadora: Muestra de diferentes idiomas y dialectos presentes en la comunidad. Los alumnos compartirán si conocen alguna palabra en algún idioma diferente al suyo.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del concepto de patrimonio cultural y su relación con las lenguas.


• Discusión en grupos pequeños sobre la importancia de valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural de la comunidad.


• Cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Presentación de ejemplos de lenguas en peligro de extinción y su importancia para la diversidad cultural.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán carteleras informativas sobre diferentes lenguas presentes en la comunidad, destacando su relevancia y la importancia de su preservación.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre las conclusiones obtenidas y la importancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.


• Tarea: Investigar sobre alguna lengua en peligro de extinción y escribir una breve reseña sobre su importancia cultural.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la