Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Leer de manera fluida y seguir la lectura de la maestra

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta. Explicar la importancia de seguir una lectura en voz alta y cómo esto ayuda a comprender mejor el texto.


• Actividad inicial: Realizar una ronda de lecturas breves en voz alta, donde cada alumno leerá una oración o párrafo de un cuento elegido previamente.


• Actividad principal: En grupos pequeños, los alumnos elegirán diferentes textos (recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera) para practicar la lectura en voz alta y seguir la lectura del compañero.


• Reflexión final: Comentar las dificultades encontradas al seguir la lectura de los demás y cómo pueden mejorar.

Sesión 2:

• Actividad inicial: Realizar una lectura en voz alta de un cuento por parte de la maestra o de un invitado especial.


• Actividad principal: Los alumnos formarán parejas y se turnarán para leer un texto elegido previamente en voz alta, mientras el compañero sigue la lectura con una hoja de seguimiento que contiene las palabras clave o frases del texto.


• Reflexión final: Comentar la importancia de seguir la lectura de manera