Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Problemas socioemocionales

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y de Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del objetivo de la clase y su relevancia.


• Actividad de rompehielos: Los alumnos se presentarán en pareja y compartirán una experiencia positiva que hayan tenido en la escuela.
  Desarrollo:


• Exposición teórica sobre los procesos creativos y su importancia en la comunicación dialógica.


• Dinámica grupal: Los alumnos formarán pequeños grupos y discutirán sobre diferentes situaciones de violencia en la familia, escuela o comunidad.


• Los grupos elegirán una situación y elaborarán una propuesta artística de acción para abordarla.
  Cierre:


• Presentación de las propuestas artísticas por cada grupo.


• Reflexión y debate sobre las propuestas presentadas.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del objetivo y actividades realizadas en la sesión anterior.


• Dinámica de relajación y conexión emocional.
  Desarrollo:


• Exposición teórica sobre la comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.


• Actividad práctica: Los alumnos se dividirán en parejas y practicarán la comunicación dialogada mediant