Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Objetivo (PDA): Sigue la lectura en voz alta que hace la o el maestro (u otras personas alfabetizadas) de recados, cartas, cuentos, notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Lectura compartida en voz alta.


• Conversación sobre la importancia de la lectura y cómo nos beneficia.


• Introducción al proyecto comunitario: lectura de una carta o recado enviado por alguien de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos escuchan atentamente mientras el maestro o una persona invitada lee un cuento corto. Luego, se realiza una breve discusión sobre el cuento.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior: recordar el cuento leído y discutido.


• Presentación de diferentes tipos de textos: notas informativas, poemas, canciones, anuncios publicitarios, instructivos, etcétera.


• Actividad práctica: Los alumnos forman parejas y practican leer en voz alta diferentes textos cortos. Se enfatiza en la fluidez y comprensión de la lectura.

Sesión 3:

• Reflexión sobre la importancia de la lectura fluida y comprensiva.


• Introducción de la lectura compartida en voz alta como una actividad de la comunidad.


• Actividad práctica: Los alumnos realizan una visita a un lugar comunitario (biblioteca, hospital, hogar de ancianos, etcétera) y llevan textos previamente seleccionados para leer en voz alta a las personas presentes.

Sesión 4:

• Recapitulación de las actividades anteriores y reflexión sobre la experiencia de lectura compartida en la comunidad.


• Introducción de la lectura en voz alta como una forma de expresión artís